入秋总结收获多,启动仪式添硕果|心和2021年9月月报

2021-09-30
本月公益捐助情况


 透明才有公信力 

2021年9月捐赠情况
(共7个项目,¥901,897元)

 
(一)普惠性儿童早期发展(0-3岁)
共4个项目,¥793,498元


合作方:活力社区
2020035  活力亲子园粤桂云贵渝五省伙伴培育项目-配比项目经费¥240,000元(二次拨款之第二次,捐赠总额30%)
注:活力社区是一线初创0-3岁普惠早教支持的枢纽型机构,本项目在广东、广西、贵州、云南、重庆五省选择合适的伙伴和地点(流动和留守儿童聚居地),提供小额资金支持,开设和运营20个早期亲子教育服务项目点;为伙伴的运营和教学人员提供培训和督导等技术支持;形成区域伙伴共学和交流社群,推进五省区域内针对流动和留守儿童的0-3岁早期亲子教育的服务发展,并促进项目点的持续发展能力,使每个项目点可以服务到50-150对亲子,从而让当地不少于5000名0-3岁的流动和留守儿童及其家长(各2500名),获得接受早期亲子教育的机会。平均每个项目点心和配比捐赠4万元,其余物资和经费活力社区另行募集。

合作方:青神县少儿发展促进会
2021034  青神县0-3岁儿童共同养育项目捐赠项目经费¥71,498元(两次之第一次)
注:为探索县域0-3早教指导服务整县覆盖模式,在青山县选择人口集中、社区基础较好的5个小区改造亲子早教空间、建立5个小区亲子教学点,每周至少开一节亲子课(总共不少于100节),向小区家长传递早期早育理念和技能,提升小区0-3家庭的早期教育能力,引导家长使用“奇跑线APP”进行线上学习,指导家长利用APP的测评功能定期对孩子的发展进行测评。为每个小区建立一个0-3小区家庭互助会,通过培育小区早教活动骨干,根据小区实际情况,定期或不定期开展互助会主题活动(总共不少于30场)。

合作方:上海圣别教育(全职妈妈半日工作计划)
2021039  全职妈妈半日工作计划上海普惠早教公益项目第二期配比捐赠资金¥120,000元(二次拨款之第一次)
注:“全职妈妈半日工作计划”是社会企业“圣别教育”在上海运营多年的普惠早教公益项目,2021年4月启动的一期合作效果不错,复盘迭代后在二期增加了200场推广活动,核心思路是“一场培训+两类服务”。
“一场培训”指面向上海中低收入家庭的全职妈妈招募,甄选30名参与专业严谨的早教师培训。“两类服务”指“早教课+推广活动”。即一类进阶考核甄选40%(12名)能力突出者进阶实习,并上岗开设原有标准的社区公益早教课。第二类是指培育其余学员参与到“20个妈妈的故事”项目,面向上海更偏远社区开展200场公益早教推广活动,旨在让更多低收入社区双职工家庭获得儿童早期教育的机会,并借此推广早期发展理念。

合作方:雅安女娲公益
2021041  四川省雅安市十个试点村玩具图书馆玩教具、绘本书采买及简装项目捐助项目经费¥362,000元(一次性付款)
注1:千天计划与雅安市妇女联合会合作共建的“雅安市儿童早期发展公益服务体系建设项目”于9月初签约启动,计划5年内全面覆盖雅安2区6县659个村(社区)。首期项目为十个试点村建设10个玩具图书馆,心和基金会捐赠用于相关玩教具、绘本书采买及简装的资金。
注2:雅安市女娲儿童友好公益服务中心,是千天计划在雅安市妇联、民政局指导下,为该项目专门成立的社会组织,其理事会成员包含0-3岁养育方面的医学、营养学专家、慈善管理专家及公益组织代表。


(二)书香校园及儿童阅读项目
共2个项目,¥58,399元

合作方:担当者行动教育基金会
2019045  2019年湖北咸宁市咸安区10所学校“班班图书角”阅读助学项目捐赠项目经费¥18,300.00元(两次之第二次,拨款15%)
注:本项目服务咸宁市咸安区5个乡镇的10所学校(61个班班图书角),需捐赠经费122000元,分两期拨付到位。

合作方:成都书语公益服务中心
2020016  成都书语2020-2021年度“书语童年”县域推广项目捐赠项目经费¥40,099元(三次之第三次,拨款20%)
注:成都书语通过与青神县少儿发展促进会共同打造儿童阅读生态、筹建流动书库、培育阅读推广人,以此探索县域推广模式并拓宽书语的服务范围。本项目需捐赠经费200497元,分三次拨付到位。


(三)大学生及青年公益项目
   共1个项目,¥50,000元

合作方:益微青年
2021047  “2021年鼎源万家-益微乡村夏令营行动”项目捐赠项目经费¥50,000元(一次性拨款)
注:由鼎源万家企业捐助,定向支持益微青年在2021年的1支大学生团队开展乡村夏令营,带给乡村儿童两周的阅读、艺术、游戏的体验式活动,支持大学生提升独立思考、同理心和团队协作等EV力。


各项工作情况
普惠早教·儿童阅读
青年公益·行业发展

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(图片来自阿简)
张彦(阿简)本月的讲座和分享仍然很多。
9月8日-9日,参与成都书语99公益日筹款活动,分别在三联书店、一苇书坊做了两场阅读交流“下午茶”,到场共约四十人;一场线上阅读分享会,超过4000人参加。
9月22日,为成都嘉祥教科院50位老师做了“如何运用绘本思维”讲座,以《五种感觉》为例,探讨什么是绘本思维、如何用绘本提升思维能力。
9月25日,为格林绿芽儿童之家约四十位学龄前孩子的家长做亲子阅读讲座。

延伸:绿芽魔法课堂 I 阿简:从绘本开始的亲子阅读

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(图片来自程晓萍)
程晓萍作为捐赠方代表致辞,同时带去刘昕的纪实摄影散文集《在旋转尘光的静点》一书作为礼物,向“共同养育项目”的成功启动表示了祝贺。9月2日,程晓萍出席——在北京举办的清华大学教育基金会“共同养育项目”捐赠启动仪式暨“0-3岁养育干预”公益研讨会。会议由河北清华发展研究院京津冀起点教育协同发展研究中心(以下简称“起点教育中心”)主办,中华儿童慈善救助基金会(以下简称“中华儿慈会”)“0-3岁起跑线”项目协办。心和基金会资助30万,用于共同养育项目,为0-3岁儿童早期发展共同体注入新生力量。

延伸:清华大学教育基金会“共同养育项目”暨“0-3岁养育干预”公益研讨会在京成功举办

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(图片来自孙传美)
9月上旬,孙传美在四川广元筹备并推进“广元心自在二期书箱流动项目”。筹备期间,在教研室解学英主任支持下开展了招募书箱老师,图书清洁整理等工作。最终在40多位申请的老师中确定32位老师参与2021年秋季学期书箱流动工作,以书箱流动的图书丰富班级图书角。并利用日常时间,鼓励孩子们进行自由自主阅读,提升阅读兴趣及扩展阅读量。二期项目主要为有意愿推动班级阅读工作的老师服务,提供图书资源及助力老师在个人成长和阅读教学方面的改善。
9月,陈一心基金会图书馆项目落地广元利州区,并开始以图书馆教育为核心,推动阅读工作朝着新方向迈进。
9月30日,孙传美去往授渔公益办公室,和项目总负责人程明理及阅读项目负责伙伴小英对话互动。

9月6日,胡明光拜访昆明森蓝阅读空间,与创始人晏巾杰进行沟通。深蓝阅读空间的主要业务是承接政府单位的媒体内容发布,同时以会员服务为主,提供包括儿童课程、主题读书会和文化活动等。同时其发起的“2+2”图书教室计划,已经覆盖到云南各地的学校500多所,为乡村学校提供图书捐赠和空间支持。机构还与亲近母语合作,成为云南唯一的培训代理,并为自己的项目学校提供网络培训支持、培养阅读子教师、实践阅读课程。但目前,“2+2”图书教室计划还没有专职工作人员,对未来机构的发展有一定的限制。拜访结束后,胡明光又去了“云加益”公益服务中心,对机构开展的医疗服务和助学项目进行了交流和了解。

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(图片来自千天养育中心微信公众号)
9月6日,刘斌抵达雅安,参加雅安市儿童早期发展公益服务体系建设项目签约仪式。签约仪式在市群团组织社会服务中心成功举行,标志着雅安市儿童早期发展公益服务体系建设正式实施。项目签约仪式由雅安市妇联党组书记兼主席任昌蓉主持,雅安市委常委兼市总工会主席王加良及市委组织部、市卫健委、市民政局、市群团中心等相关负责人参加。参加签约仪式还有加入雅安女娲儿童友好公益中心的理事REAP中国的赵莹雪、上海交通大学医学院教授张云婷  (线上)、陕西师范大学教授王蕾、 四川大学华西公共卫生学院教授周欢、电子科技大学经管学院教授冯天丽,以及REAP团队白露、王进松、陈洋、周平等。
雅安的全市服务是目前国内第一个全地级市范围内的早期发展服务项目,能得到当地政府的如此程度的认可,都是基于过去多年REAP在宁陕、成都、青神的养育中心实践以及Apple支持的千天养育App开发累积。

延伸:“雅安市儿童早期发展公益服务体系建设项目”正式签约实施

(图片来自刘斌)
9月14日-15日,刘斌赴广州,14-15日上午参加第九届银杏伙伴委员会中期复盘会提议银杏伙伴开展公益教练项目,把高质量的教练服务提供给更多心和伙伴网络。15日下午到满天星公益新办公室拜访,并在当晚主持“乡村阅读教师人才发展模型”线上发布会。本模型由心和、满天星公益联合资助,邀请ABC美好社会咨询社访谈了10多家心和伙伴机构形成的模型1.0,是心和为阅读行业基础设施建设的重要基础。
9月16日与满天星公益发起人梁海光同行抵达深圳市,上午拜访爱阅公益基金会,了解到爱阅公益会保持阅读资助投入以及阅芽计划走出深圳。下午抵达深圳旧风车拜访,见到刘昕捐书《旋转尘光的静点》存放地,旧风车与心和阅读伙伴机构担当者、六和等合作多年,对阅读公益组织合作非常重视。

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(图片来自张晚萌)
9月16日—18日,刚入职的新同事张晚萌北京活力社区金盏中心沉浸式的走访学习,对社区养育中心有了一个初步的印象,了解他们的运营模式、活动日常和受众对象等信息。让她更为触动的是——活力亲子园之于整个金盏社区的意义超过了“早教”,而是建立了儿童之间、儿童与家长之间、家长与家长(邻里)之间的紧密关系,让处于城市边缘的这些流动、留守儿童家庭生活在一个“有缘社会”里,从而维护了这个环境的稳定。


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普惠早教类

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