【阅读为什么很重要？】

•  阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵魂

人的自主学习及终身学习已成为教育的最高目标之一。而众所周知，人类学习约80%的知识都是经过阅读这种方式输入的。在基础教育领域，阅读既是应试教育中的核心，学生的上课、作业和考试都是通过大量的阅读时间来实现的，也是学生综合发展的途径之一。在早期教育阶段，阅读也是核心的、决定性的要素之一。

•  阅读是撬动教育公平的“杠杆解”

在日益分野的城乡教育差距面前，帮助偏远地区儿童“爱读书、读好书、会读书”，是一种更快、更好地促进教育公平的“杠杆解”。因为相比于教育硬件投入均衡、教师资源均衡、家庭教育资源均衡等难题，实现阅读公平是相对更容易和更低成本的选择。

【如何做好阅读推广？】

• 阅读是一个能力体系

阅读能力是一个体系，既包括“基本的阅读技能”，例如对字词的认识，对逻辑的解读，对整个阅读材料的理解；也包括应用阅读解决实际问题或者学习新知识的能力。这些能力的培养是阅读的深度价值，也是终极追求。大量的研究表明，阅读是一个需要从0岁开始，并有成人引导的，包括“学会阅读”（0-9岁）和“用阅读去学习”（9-14岁）两大阶段的循序渐进的过程（珍妮•查尔/张守礼等）。既包括让孩子们有很多适合的、优质的好书可以读，也包括“有协助能力的大人”辅导其完成选书、阅读、反应的循环（钱伯斯“阅读循环圈”理论），这个有协助能力的大人就包括家长、老师以及社区志愿者等。

• 中国儿童阅读公益领域正处于机遇与挑战并存的关键时期

一方面，自党的十八大以来，“全民阅读”上升为国家战略，并在各地推出了一系列倡议政策，阅读已经成为学校教学“大语文”中不可或缺的一部分。另一方面，儿童阅读的现实情况仍然不容乐观，尤其是存在着城乡“鸿沟”，亟待弥补。根据2024年发布的《中国儿童阅读能力调研报告》显示，中国儿童年均课外阅读量为14.68本，但仅不足1/4坚持每日阅读。城乡差异显著，农村儿童阅读量仅为城市的1/5且兴趣更低，半数儿童缺乏阅读自信。

【心和行动策略】

心和自2009年起便开展捐建乡村图书馆、班级图书角、阅读种子教师培养等儿童阅读推广领域的工作，是国内首批长期深耕儿童阅读与书香校园建设的资助型基金会。我们主要从以下方面来开展工作：

• 发现和支持优秀的公益人才和公益组织，捐赠优质图书，培养教师和公益阅读推广人

自2009年以来，通过小额合作的“试婚”策略，与国内10多家优秀且专注于阅读推广的公益组织建立了长期的深度合作。截至2024年，累计捐赠约1亿元，捐赠符合儿童需要的优质图书约300万册，累计向30个省区的480个县市捐赠图书阅读项目，包含学校/社区共4700多个项目点，受益学生200多万。除了通过班级图书角、图书馆、书库等方式配置优质图书外，心和还长期开展各类教育局长、校长、教师、公益阅读推广人以及家长的培训和交流活动，以便让“有协助能力的大人”涌现和活跃在儿童身边，陪伴和支持儿童成长为乐享阅读的终身学习者。

• 搭建“阅读推广共同体”

通过配捐或联合资助等方式，联结更多“阅读推广”的教育主管人员、媒体、企业家、志愿者、公益人等共同建设“阅读推广共同体”。支持和培育一批深耕儿童阅读的优秀公益组织，并陪伴“儿童阅读推广”成为一个独立且颇有影响力的垂直领域。

【书香校园及儿童阅读项目实施情况】

相关链接：心和公益基金会项目实施情况